Центр экологического образования - Conservation Education Centre

В Центр экологического образования (ЦИК) - это образовательное и информационное крыло Бомбейское общество естественной истории (BNHS).^[1] Образовательный центр по охране природы расположен на территории заповедника BNHS в Горегаон, Мумбаи, Индия. ЦИК была создана в резерве BHNS в 1997 году.

Центр расположен на 33 акрах лесной земли природного заповедника BNHS. Эта земля была сдана в аренду Правительство Махараштры в BNHS в 1983 году во время празднования его столетнего юбилея. ЦИК был основан в 1993 году. Заповедник BNHS расположен между Национальный парк Санджая Ганди и Город кино.

Национальный парк (ранее известный как Национальный парк Боривали) - зона охвата Мумбаи на озерах России и является домом для 25 видов млекопитающих (включая леопардов), 275 видов птиц, 150 видов бабочек и различных видов флоры. Часто можно увидеть, что многие из биоразнообразия парка встречаются и в природном заповеднике BNHS.^[2]

С момента основания в 1997 году центром разработано и реализовано 24 образовательных проекта. Он также разработал 161 учебный материал, в том числе три руководства для учителей, два пособия для студентов и пять полевых руководств. В нем размещено 42 экспоната. В его библиотеке также 573 книги по образованию и естествознанию.^[3]

История ЦИК

Программы наблюдения за птицами организуются для наблюдения за фламинго в Сьюри, Мумбаи.

В 1993 году Бомбейское общество естественной истории (BNHS) инициировало трехлетний Образовательный проект по охране природы (CEP) в Мумбаи, Тамил Наду и Бхаратпуре. Проект финансировался Департамент международного развития, Великобритания (ранее известная как ODA) в техническом сотрудничестве с Королевское общество защиты птиц (RSPB), Великобритания.Цель проекта заключалась в изучении биотического давления, оказываемого людьми, живущими на трех охраняемых территориях и вокруг них, а именно: Национальный парк Санджая Ганди, Заповедник Мудумалай и Национальный парк Кеоладео.^[3]

Результатом исследования было предоставление средств для снижения биотической нагрузки с участием местных заинтересованных сторон. Конечным продуктом проекта было создание Образовательного центра по охране природы (CEC) в Мумбаи для непрерывного образования в области экологического образования.^[3] ЦИК начал функционировать в 1997 году на территории природного заповедника BNHS (BNR), который был арендован Правительство Махараштры.

Образовательные программы

Образовательные программы для студентов охватывают основные экологические аспекты. В рамках этих программ ЦИК показывает аудио-видео интерактивные презентации. Общество естественной истории Бомбея (BNHS) в течение последних 10 лет активно создавало клубы природы под лозунгом «Клуба природы Hornbill», названного в честь талисмана BNHS. Деятельность клуба природы включает программы, основанные на программах, которые проводятся в течение года.^[4] ЦИК проводит ряд мероприятий в помещении и на открытом воздухе со студентами и учителями.

Корпоративные программы

Корпоративные программы в CEC - это индивидуальные семинары по повышению осведомленности сотрудников, которые включают лагеря в дикой природе, празднование экологических дней и возможности для волонтерства. Также проводятся такие мероприятия, как посадка деревьев, восстановление среды обитания, очистка и информационные кампании.^[5] Эти семинары состоят из презентаций по углеродному следу, исследования участков биоразнообразия зеленого образа жизни и Электронные отходы.

Исследования биоразнообразия

USP Бомбейского общества естественной истории занимается сохранением с помощью научных исследований, которые составляют основу экологического образования, проводимого CEC. ЦИК принимал участие в нескольких исследованиях биоразнообразия в различных местах в Мумбаи и его окрестностях.^[6]

Исследования биоразнообразия, проводимые ЦИК, включают:

Исследование по быстрой оценке биоразнообразия Вельспуна, Салав (2010-2011 гг.)^[6]
Обзор биоразнообразия природного парка в Нави Мумбаи (2006-2008)^[6]
Исследование биоразнообразия кампуса ICI в Копар-Хайране, Нави Мумбаи (2004-2005 гг.)^[6]

Онлайн курсы

CEC проводит годовые онлайн-курсы по сохранению биоразнообразия и энтомологии в течение последних двух лет. В 2013 году ЦИК запустил еще два годовых онлайн-курса по базовым орнитология и герпетология. ЦИК проводит следующие курсы:

Курс лидерства в сохранении биоразнообразия^[7]
Базовый курс герпетологии^[7]
Курс базовой орнитологии^[7]
Курс юного натуралиста

В 2017 году Центр экологического образования BNHS (Мумбаи) проводит пять гибридных онлайн-курсов с новыми учебными планами. Два курса являются краткосрочными и рассчитаны на шесть месяцев. Ниже приведены курсы CEC, BNHS:

Курс лидерства в сохранении биоразнообразия (продолжительность курса один год: с июня 2016 г. по май 2017 г.)
Базовый курс по орнитологии (продолжительность курса один год: с июля 2017 г. по июнь 2018 г.)
Базовый курс по герпетологии (продолжительность курса шесть месяцев: июнь 2017 г. - ноябрь 2017 г.)
Сертификационный курс по изучению бабочек (продолжительность курса шесть месяцев: с июня 2017 г. по ноябрь 2017 г.)

Обучение и семинары

CEC организует семинары и обучающие программы по различным аспектам окружающей среды и образования. В ЦИК проводятся следующие семинары:

Семинар по повышению квалификации учителей^[8]
Семинар по экологическому образу жизни для школы, сообщества или корпораций^[8]
Программа обучения Green Guide^[8]
Гражданский научный проект: станьте ученым на один день^[8]

Известные природоохранные образовательные проекты

CEC завершила 26 проектов экологического просвещения в различных направлениях экологического просвещения, таких как создание центров экологического просвещения, создание клубов природы Hornbill, разработка учебных материалов по окружающей среде, проведение исследований по биоразнообразию, а также проведение программ обучения и наращивания потенциала.^[9] Ниже приведены несколько примечательных проектов, осуществленных ЦИК:

Текущие проекты

Образовательный центр по охране природы, Дели (2005-настоящее время)

ЦИК была создана при Заповедник Асола Бхатти. Он был создан по образцу ЦИК Мумбаи. Этот центр содержит интерактивные образовательные дисплеи, природные тропы, образовательные ресурсы для учителей, информационно-просветительские программы в школах Дели и взаимодействие с неправительственными организациями и лицами, принимающими решения.^[10] Финансирующим агентством является Департамент лесного хозяйства Дели.

Клуб природы птиц-носорогов в средней школе Gold Crest (2011)

В июне 2011 года ЦИК открыла Природный клуб птиц-носорогов в средней школе Голдкрест в Ваши.^[11] Мероприятия в клубе основаны на девяти темах: биоразнообразие, разнообразие муссонов, дикая природа, находящаяся под угрозой исчезновения, экосистема пастбищ, водосбережение, энергосбережение, адаптация в природе, управление отходами и мангровые леса.^[11]

Завершенные проекты

Центр интерпретации природы (Матеран)

Этот Центр интерпретации природы направлен на повышение осведомленности об окружающей среде и удовлетворение потребности в охране природы, помимо подчеркивания важности Эко-чувствительная зона в Matheran. В рамках первой фазы этого проекта Образовательный центр по охране природы проведет базовое обследование биоразнообразия Матерана, определит природные тропы, создаст сад бабочек и лекарств и обучит местных жителей как проводников природы для муниципальной корпорации Матерана. Основное обследование биоразнообразия будет проводиться для растений, насекомых, земноводных, рептилий и птиц.^[11] Список флоры и фауны, разработанный в ходе исследования, будет использован для разработки экспонатов на втором этапе проектов. Определение природной тропы включает в себя обследование существующих троп для проверки биоразнообразия, и будет изучена возможность проведения природной тропы на этих тропах. Эти маршруты будут нанесены на карту Google Maps и будут включены в Руководство по природным тропам.^[11]

Консультационный проект Periyar (1997-2000)

В рамках проекта был проведен полный и всесторонний опрос посетителей, сотрудников и местных жителей. Периярский тигровый заповедник в Керале.^[10] Цель заключалась в изучении уровня осведомленности и отношения людей к лесным ресурсам, лесному департаменту и деятельности по экологическому развитию. Основываясь на результатах этого опроса, были даны рекомендации относительно новых образовательных мероприятий, которые можно было бы проводить, новых выставок, которые необходимо было установить для повышения уровня осведомленности, и информационно-пропагандистских программ для улучшения отношений с общественностью.^[10] Финансирующее агентство было Проект Тигр.^[10]

Программа развития потенциала учителей (1999-2002 гг.)

Это включало разработку новых учебных материалов, таких как дисплеи, вывески и аудиовизуальные средства, а также учебные семинары для учителей. Затем был разработан Green Teacher Kit в качестве справочного материала для учителей по естествознанию и экологическому образованию. Проект также инициировал серию программ экологической осведомленности в школах Мумбаи.^[10] Финансирующим агентством выступил Tata Education Trust.^[10]

Программа повышения квалификации школьников по биоресурсам (2005-2006 гг.)

Месячный курс был разработан для обучения и повышения осведомленности школьников о значении биоресурсов и взаимосвязи между биоресурсами и биотехнологиями.^[10] Курс состоял из обширных экскурсий в различные экосистемы Мумбаи. Финансирование было осуществлено Департаментом биотехнологии, Govt. Индии.^[10]

Программа экологического образования для детей из малообеспеченных семей (2006-2007 гг.)

Проект был начат в январе 2006 г. и предусматривал привлечение групп детей из малообеспеченных семей через НПО для оплачиваемого посещения ЦИК. ЦИК посетили 2535 учеников из 16 общественных организаций и 10 школ.^[10] Этот проект также включал в себя широкий спектр инновационных инсталляций, таких как новые дисплеи для выставочного зала, указатели для природных троп и даже журнал обоев, Дханеш, который был распространен среди школ BMC.^[10] Финансирование осуществлялось отделом по связям с общественностью Государственного департамента США, американское консульство.^[10]

Клубы природы птиц-носорогов для малообеспеченных школ (2010-2011 гг.)

Названные в честь культового талисмана Бомбейского общества естествознания, клубы птиц-носорогов были задуманы как клубы по охране природы. В 2007 году в двух школах для учащихся из малообеспеченных семей были созданы и созданы клубы природы «Птицы-носороги»: Махарани Сай Бай Видьялая и Мангеш Видьялая. Эти природные клубы сосредоточились на воспитании экологической грамотности в рамках программ в помещениях и на открытом воздухе. В 2008 году клубы природы птиц-носорогов были открыты еще в двух школах - Харнаи Видьялая и Гурукул Видьялая.^[10] Финансирование этого проекта было осуществлено доктором Мрудулой Таккаром.

Всемирный день окружающей среды в Мумбаи (2011 г.)

Проект был направлен на повышение осведомленности граждан об окружающей среде Мумбаи. В рамках этого проекта Всемирный день окружающей среды праздновался в Мумбаи и финансировался Министерство окружающей среды и лесов и ЮНЕП. В рамках этого проекта Бомбейское общество естественной истории разработало 22 панельные выставки, посвященные окружающей среде Мумбаи.^[10] Эта выставка была установлена в CST и Churchgate станций со 2 по 4 июня 2011 г.^[10]

Накануне Всемирного дня окружающей среды в Образовательном центре охраны природы BNHS была организована церемония закрытия, на которой книга Зеленое руководство для учителей был запущен руками Smt. Уша Торат, вице-президент BNHS. Двуязычная книга была профинансирована MMR Environment Improvement Society (MMREIS) и Sir Dorabaji Tata Trust.^[10]