Леоне Бертон - Leone Burton

Леоне Минна Бертон (урожденная Золото; 14 сентября 1936 - 1 декабря 2007) был профессором образования в области математики и естественных наук, работал в лондонских педагогических колледжах в 1970-х гг. Открытый университет в 1980-х и с 1992 г. Бирмингемский университет. В Политехническом институте Саут-Бэнк (ныне Лондонский университет Саут-Бэнк) она помогла основать первую степень магистра математического образования в Великобритании. После выхода на пенсию в 2001 году она стала почетным профессором Королевский колледж Лондона, и приглашенный научный сотрудник педагогического факультета Кембриджского университета.[1] Она была известна своим влиянием в качестве исследователя и научного руководителя, создавая национальные и международные исследовательские сети в развивающейся области математического образования.[2]

Образование

Бертон родилась в Австралии и переехала в Англию, когда ей было чуть больше двадцати. Она посетила Лондонский университет изучаю математику.[3] Она начала преподавать в вторичный уровень, но не любил образовательную структуру и методы дня и перешел к преподаванию в начальный уровень, чтобы иметь больше возможностей изменить структуру обучения. Она получила аттестат о последипломном образовании в 1966 году и академический диплом в области образования в 1968 году Лондонского университета. В 1967 году она получила должность специалиста по математическому образованию в педагогическом колледже Баттерси, который занимается подготовкой учителей. Она получила докторскую степень в Институт Образования в 1980 г. защитил диссертацию на тему «Влияние образования на политическое развитие».[4]

Карьера и заметные работы

Вклад Леоне Бертона в математическое образование был сосредоточен на исследовании практик работающих математиков и обосновании их значимости для школьного преподавания и обучения. Это исследование включено в то, что теперь называется областью этноматематика в котором исследуется, как математика соотносится с культурой, в которой она разработана. В Открытом университете Бертон сотрудничал в создании инновационных курсов педагогического образования, Развитие математического мышления, в котором подчеркивается роль решения задач в математике и утверждается, что учителя должны знать математические рассуждения, а также математическое содержание.[5] Последующая публикация, Математическое мышление », написанная в 1982 году вместе с Мэйсоном и Стейси, представила эти идеи международной аудитории учителей, сосредоточив внимание на собственных знаниях учителей об использовании и применении математики.[6]

С 1984 по 1988 год Бертон был международным организатором Международной организации женщин и математического образования.[7] и приглашенный профессор в институтах в Азии. Она сыграла важную роль в изменении взглядов учителей на девочек и математику в Великобритании и других странах по всему миру.[8] Бертон основал серию монографий International Perspective on Mathematics Education с Гринвуд Паблишинг группа в 2001 г., опубликовавшая три монографии в период с 2002 по 2006 гг. Эта серия монографий впоследствии была переименована в Международные взгляды на математическое образование: познание, равенство и общество в честь ее новаторской работы по вопросам равенства и гендерных вопросов в математическом образовании под редакцией Бхарат Шрираман, и опубликовано Издательство информационного века.

Ее последняя книга, Математики как исследователи,[9] использовали интервью, чтобы охарактеризовать способы обучения профессиональных математиков, включая вопросы, визуализацию и сотрудничество. Это исследование показало, что способы обучения математиков соответствуют принципам, признанным в исследованиях в области математического образования как подходящие для школьного обучения.[10]

Семья

Она вышла замуж за Джона Бертона в 1966 году, и в 1968 году у них родился сын.

Рекомендации

  1. ^ Яворски, Барбара; Лерман, Стивен (2008). "ЛЕОНЕ МИННА БЕРТОН 14.9.1936–1.12.2007" (PDF). Для изучения математики. 28 (1): 26–7.
  2. ^ Роуленд, Тим; Нарди, Елена (2008). «Леоне Бертон: признательность». Исследования в области математического образования. 10 (2): 117–118. Дои:10.1080/14794800802233621. ISSN  1479-4802. S2CID  143982349.
  3. ^ «Леоне Бертон (1936 - 2007)». mathshistory.st-andrews.ac.uk. Получено 2020-02-11.
  4. ^ Бертон, Леоне Минна. Влияние образования на политическое развитие. OCLC  1000828225.
  5. ^ Высокий, Дэвид (январь 2009 г.). «Развитие математического мышления». Математическое действие и структуры наблюдения. Брилл. С. 15–29. Дои:10.1163/9789460910319_003.
  6. ^ «Математическое мышление | Математическая ассоциация Америки». www.maa.org. Получено 2020-02-11.
  7. ^ Боулер, Джо (2004). «Международная организация женщин и математического образования». В Фудзите, Хироши; Хашимото, Ёсихико; Hodgson, Bernard R .; Ли, Пэн Йи (ред.). Труды девятого Международного конгресса по математическому образованию. Springer Нидерланды. С. 380–381. Дои:10.1007/978-94-010-9046-9_98. ISBN  978-94-010-9046-9.
  8. ^ Сьюэлл, Бриджид; Бертон, Леоне (1987). «Девочки в математику могут пойти». Британский журнал образовательных исследований. 35 (3): 290. Дои:10.2307/3121265. JSTOR  3121265.
  9. ^ Бертон, Леоне. (2004). Математики как исследователи: изучение математики. Springer Нидерланды. ISBN  978-1-4020-7908-5. OCLC  958522118.
  10. ^ Винслов, Карл (01.12.2006). «Книжное обозрение». Журнал педагогического образования математики. 9 (5): 507–515. Дои:10.1007 / s10857-006-9017-5. ISSN  1386-4416. S2CID  195331275.