Лаборатория технологий интерактивного обучения - Laboratory for Interactive Learning Technologies

Лаборатория технологий интерактивного обучения (LILT), исследовательская группа Департамента информации и компьютерных наук (ICS) Гавайский университет в Маноа,[1] преследует разнообразный портфель наука о мышлении, взаимодействие человека с компьютером, и социальные науки подходы к технологической поддержке учусь, сотрудничество и онлайн-сообщества. В настоящее время LILT уделяет большое внимание изучению того, как технологии аффорданс поддерживать социальные процессы обучения, начиная от осмысленных диалогов в небольших группах до поддержки рефлексивной практики в онлайн-сообществах. Члены LILT также развивают новые направления беспроводных и мобильных технологий в образовании.

В рамках проекта «Совместные представления», возглавляемого директором LILT доктором Дэниелом Сазерсом, изучается, насколько участники подходят и на что влияют возможности программного обеспечения для совместного обучения, и разрабатываются стратегии внедрения таких технологий в образовательную практику. Доктор Вайолет Харада и доктор Сазерс совместно руководят Гавайскими сетевыми обучающими сообществами (HNLC), изучающими использование программного обеспечения онлайн-сообществ в поддержку преподавателей, распределенных по островам. Программное обеспечение также применяется в университетском обучении с помощью доктора Самуэля Джозефа и нескольких студентов. Д-р Джозеф возглавляет проекты, связанные с беспроводными и мобильными технологиями в обучении, включая изучение словарного запаса второго языка и беспроводные приложения нового поколения. LILT также поддерживает образовательные и информационные усилия, связанные с морскими экосистемами Гавайев.

LILT, расположенный на полпути между Северной Америкой и Азией, поддерживает отношения с обоими географическими сообществами исследователей. Например, доктор Сазерс является членом комитетов Азиатско-Тихоокеанского общества компьютеров в образовании (APSCE) и Международное общество обучающихся наук (ISLS).[2] Он является исполнительным младшим редактором журнала APSCE Research and Practice in Technology Enhanced Learning и младшим редактором Международного журнала ISLS по компьютерному совместному обучению. Доктор Самуэль Джозеф - бывший житель Японии, продолжает сотрудничать с японскими компаниями. Исследование Рави Ватрапу исследует влияние культуры на интерпретацию и использование социальных возможностей среды онлайн-обучения.

Рекомендации

  1. ^ Шталь, Джерри (2002). Компьютерная поддержка для совместного обучения: основы сообщества Cscl (Труды Cscl 2002). Психология Press. п. 705. ISBN  9780805844436.
  2. ^ Окада, Александра (2014). Картография знаний: программные инструменты и методы составления карт. Springer. п. 527. ISBN  9781447164708.

внешняя ссылка