Заблуждения о джингле - Jingle-jangle fallacies

Заблуждения о джингле ссылаются на ошибочные предположения, что две разные вещи одинаковы, потому что они носят одно и то же имя (ошибка звона) или что две идентичные или почти идентичные вещи разные, потому что они помечены по-разному (заблуждение).[1][2][3] В исследованиях ошибочное предположение о том, что две меры (например, тесты, шкалы) с разными названиями измеряют разные конструкции. Для сравнения, заблуждение о джингле основано на предположении, что две меры, называемые одним и тем же именем, охватывают одну и ту же конструкцию.[4][5]

Пример ошибки звяканья можно найти в тестах, предназначенных для оценки Эмоциональный интеллект. Некоторые из этих тестов измеряют просто личность или регулярные IQ -тесты.[6] Примером заблуждения является то, что личность и ценности иногда объединяются и рассматриваются как одна и та же конструкция.[7]

В психометрии, в то время как ошибки звенящего звонка можно оценить с помощью Анализ основных компонентов, этот подход обычно работает только для 200 пунктов шкалы или столько пунктов, сколько респонденты могут заполнить в опросе. Кай Р. Ларсен и Бонг предложил первое крупномасштабное решение этой ошибки под общим названием Construct Identity Fallacy. В статье предложено и протестировано использование Обработка естественного языка алгоритмы подобия, в том числе Скрытый семантический анализ, Скрытое размещение Дирихле, и WordNet подходы к оценке больших наборов масштабных элементов на основе их семантического сходства.[8]

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ Келли, Трумэн Ли (1927). Интерпретация образовательных измерений. Йонкерс-он-Гудзон, Нью-Йорк: Всемирная книжная компания. С. 62–65.
  2. ^ Roeser, Роберт В .; Пек, Стивен С .; Насир, Наиля Суад (2006). «Процессы самости и идентичности в школьной мотивации, обучении и достижениях». У Александра, Патриция к .; Винн, Филип Х. (ред.). Справочник по педагогической психологии (2-е изд.). Махва, Нью-Джерси: Эрлбаум. стр.392–393. ISBN  978-0-8058-4937-0.
  3. ^ Pedhazur, Elazar J .; Педхазур Шмелькин, Лиора (1991). Измерение, проектирование и анализ: комплексный подход. Хиллсдейл, Нью-Джерси: Эрлбаум. п. 74. ISBN  978-0-89859-555-0.
  4. ^ Корсини, Раймонд Дж. (1991). Словарь психологии. Нью-Йорк: Рутледж. С. 513, 514. ISBN  978-1-58391-328-4.
  5. ^ Марш, Герберт В. (2007). «Физическая самооценка и спорт». В Джоветт, София; Лавалле, Дэвид (ред.). Социальная психология в спорте. Шампейн, Иллинойс: Кинетика человека. п. 168. ISBN  978-0-7360-5780-6.
  6. ^ Жиньяк, Жиль Э. (2009). «Психометрия и измерение эмоционального интеллекта». In Stough, Con; Saklofske, Donald H .; Паркер, Джеймс Д. А. (ред.). Оценка эмоционального интеллекта: теория, исследования и приложения. Нью-Йорк: Спрингер. п. 33. ISBN  978-0-387-88370-0.
  7. ^ Хиггс, Малькольм; Скотт, Лихтенштейн (2010). «Изучение« ошибки джингла »: исследование личности и ценностей». Журнал общего менеджмента. 36 (1): 43–61.
  8. ^ Ларсен, Кай Р .; Бонг, Чин Хау (2016). «Инструмент для определения идентичности конструкции в литературных обзорах и метаанализах». MIS Ежеквартально. 40 (3): 529-A20. Дои:10.25300 / misq / 2016 / 40.3.01 - через EBSCOhost.

дальнейшее чтение

  • Марш, Герберт В. (1994). «Ориентация на спортивную мотивацию: остерегайтесь ошибок Jingle-Jangle». Журнал спортивной психологии. 16 (4): 365–380.