Чикагский трубопровод подготовки учителей - Chicago Teacher Education Pipeline
 | Тема этой статьи может не соответствовать Википедии общее руководство по известности. (Апрель 2020) (Узнайте, как и когда удалить этот шаблон сообщения) |
Программа подготовки учителей в Чикаго это партнерство Государственный университет Иллинойса и Чикагская государственная школа Округ готовит квалифицированных учителей для школ с повышенными требованиями. Миссия партнеров - увеличить набор городских учителей и улучшить их удержание за счет иммерсивного программирования. Чикагская программа подготовки учителей началась в 2003 г. Министерство образования США, Ни один ребенок не остался позади федеральный целевой грант в размере 198 000 долларов. Офис находится в г. Чикаго, Иллинойс в Восточный Гарфилд Парк район.
Программа подготовки учителей в Чикаго также сотрудничает с Enlace-Chicago в Little Village, Корпорацией развития сообщества Greater Auburn Gresham в Оберн Грешем, и Комиссия Северной реки в Олбани Парк. Он разрабатывает новую модель обновления образования путем строительства общежития для кандидатов в учителя. Проект направлен на решение проблемы нехватки учителей в государственных школах Чикаго, сосредоточив внимание на наборе персонала, подготовке учителей в городах, клиническом опыте на уровне общины, развитии преподавательского состава и исследованиях.
Программная направленность
Программа направлена на выработку устойчивых ответов на вызовы, с которыми сталкиваются городские школьные округа при найме эффективных учителей.[1] Chicago Teacher Pipeline работает со своими партнерами над решением проблемы нехватки учителей в городах:
- подготовка учителей к жизни и работе в городских условиях
- набор учеников из городских школ для подготовки учителей, а затем возвращение их домой, чтобы преподавать
- предоставление клинического опыта на базе сообщества
- помощь в развитии факультета и исследованиях
Набор учителей
Учителя-первокурсники предпочитают преподавать в школьных округах, недалеко от того места, где они выросли.[2] Подготавливая студентов-учителей к жизни и работе в городских условиях, а также путем набора студентов из городских школ для подготовки учителей, Чикагский конвейер педагогического образования работает, чтобы обеспечить Чикагским государственным школам постоянный приток хорошо подготовленных учителей из разных культур. Проект также предлагает различные виды профессионального развития, исследования и услуги для членов сообщества и студентов.
Общественный объект
Проект Chicago Teacher Education Pipeline в настоящее время работает над созданием общественного учреждения, которое обеспечивает:
- доступное жилье для стажеров / студентов-преподавателей
- ночлег для Государственный университет Иллинойса профессора
- место в классе для семинаров и других занятий
- компьютерная / Интернет-учебная лаборатория и место для групп, выполняющих соответствующие задачи для оказания других услуг.
Партнерские инициативы
Проект «Профессиональное сотрудничество для найма / удержания учителей для взаимодействия и обновления» (ПАРТНЕР) увеличит количество людей из сообщества Little Village, которые поступают на программы подготовки учителей и возвращаются в Чикаго, чтобы преподавать. Проект ПАРТНЕР поддерживается грантом Министерство образования США.
Инициатива обновления образования, ставшая возможной благодаря Страхование совхозов Проект «СОСЕДИ» на получение гранта фонда компании предполагает размещение кандидатов в учителя (стажеров-резидентов) в годичных школах повышения квалификации, тем самым объединяя обучение в университете с обучением на рабочем месте.
Гранты и награды
В 2008 году Чикагские программы и партнерство по подготовке учителей получили следующие награды:
- А Вырасти свой собственный грант на планирование через Департамент образования штата Иллинойс
- В Американская ассоциация педагогических колледжей Американская ассоциация педагогических колледжей (AACTE) Премия за лучшую практику в поддержку глобального разнообразия и интеграции
- Премия Николаса Микелли за продвижение социальной справедливости от Национальная сеть обновления образования (NNER).
внешняя ссылка
Рекомендации
- ^ «Архивная копия» (PDF). Архивировано из оригинал (PDF) на 2010-03-08. Получено 2009-11-03.CS1 maint: заархивированная копия как заголовок (связь) Джейкоб, Брайан А. (2007). Проблемы укомплектования городских школ эффективными учителями, Excellence in the Classroom, 17, 1. Получено 3 ноября 2009 г. из http://www.princeton.edu/futureofchildren/publications/docs/17_01_07.pdf
- ^ Бойд, Дональд; и другие. (2005). «Жеребьевка дома: как предпочтения учителей в отношении близлежащих неблагополучных городских школ» (PDF). Журнал анализа политики и управления 24, 1 (зима 2005 г.): 113-32. Архивировано из оригинал (PDF) 21 декабря 2008 г.. Получено 3 ноября, 2009.