Школа губернаторов Центральной Вирджинии по науке и технологиям - Central Virginia Governors School for Science and Technology - Wikipedia

Школа губернатора Центральной Вирджинии по науке и технологиям
CVGS Logo.png
Место расположения

Соединенные Штаты
Координаты37 ° 21′38.9 ″ с.ш. 79 ° 12′20,9 ″ з.д. / 37.360806 ° с.ш. 79.205806 ° з.д. / 37.360806; -79.205806Координаты: 37 ° 21′38.9 ″ с.ш. 79 ° 12′20,9 ″ з.д. / 37.360806 ° с.ш. 79.205806 ° з.д. / 37.360806; -79.205806
Информация
ТипМагнитная школа
Учредил1985
Цвета)Бирюзовый и серый    

В Школа губернатора Центральной Вирджинии по науке и технологиям (CVGS) - региональная школа в г. Линчберг, Вирджиния Режиссер доктор Стивен Смит. Учащиеся выбираются из школ округа Линчбург и городских школ. Школы, участвующие в Школе губернатора, включают школы Округ Амхерст (Средняя школа округа Амхерст ), Округ Аппоматтокс (Средняя школа округа Аппоматтокс ), Bedford County (Jefferson Forest High School, дневная, Средняя школа Свободы), Кэмпбелл Каунти (Средняя школа Альтависта, Средняя школа Бруквилля, Рустбургская гимназия, Средняя школа Уильяма Кэмпбелла) и города Линчберг (Средняя школа E.C. Glass, Средняя школа наследия ).

Учащиеся посещают Губернаторскую школу в младшие и старшие классы. Утром они изучают математику и естественные науки в Губернаторской школе, а во второй половине дня возвращаются в свои родные средние школы, чтобы провести оставшуюся часть уроков. Помимо математических и естественнонаучных курсов, Губернаторская школа предлагает младшие исследования и Старший семинар, классы, относящиеся к этой губернаторской школе. Эти классы предназначены для ознакомления учащихся с областями, которых у них, возможно, не было в их обычных школах. Junior Research знакомит младших школьников CVGS с исследованиями и научным процессом - навыками, которые впоследствии неоценимы в условиях колледжа. Семинар для пожилых людей дает пожилым людям возможность познакомиться с различными вариантами использования технологий в науке.

Программа проводится на собственном предприятии и управляется региональным советом, состоящим из членов школьного совета от каждого участвующего подразделения. Финансовая поддержка предоставляется участвующими школьными подразделениями, Управлением программ для одаренных детей Министерства образования Вирджинии, а также деловыми и промышленными партнерами региона 2000.

Классы

Младший год

  • Младший научный сотрудник
  • Математический анализ /Precalculus или же Колледж Исчисление I и II
  • Физика (на основе исчисления)

Старший год

Младший научный сотрудник

Junior Research - это введение в исследовательский процесс; он дает студентам опыт в разработке индивидуальных проектов, проведении элементарного статистического анализа, исследовании проектов и написании научных статей. Студенты используют эти навыки для разработки собственного проекта; они сообщают о своих результатах в бумажных, научных постерах и онлайн-форматах.

В течение осеннего семестра студенты выбирают категории исследований и проводят тщательный обзор литературы, сужая свои идеи до конкретной темы, исследовательского вопроса и гипотезы. Когда у них появляется четкий исследовательский вопрос, они разрабатывают свои исследования и отправляют их на утверждение. После утверждения студенты реализуют свои проекты и собирают данные. Во втором семестре студенты анализируют свои данные, сообщают о своих результатах и ​​выводах и завершают написание своих работ. От бумаги они переходят к научному плакату и презентации PowerPoint. Большинство юниоров участвуют в региональной ярмарке науки, а многие идут на ярмарку штата. Большинство студентов также участвуют в исследовательском симпозиуме штата Вирджиния младшей академии наук. Это место, где они делятся всем, что узнали из 10-минутной презентации PowerPoint.

Весной по 12 пятниц юниоры проходят стажировку в местном бизнесе или компании.

Старший семинар

Семинар для пожилых людей предоставляет пожилым людям возможность продолжить развитие своих индивидуальных исследовательских навыков, узнать больше о текущих темах естественных наук и математики и использовать сложные технологии, которые являются частью современных исследовательских условий. Студенты изучают темы индивидуально и в небольших группах. Первые шесть недель студенты проводят в проекте «Инженерный мост». В течение следующих четырех шестинедельных периодов студенты участвуют в технологической лаборатории или работают над старшим исследовательским проектом. В течение последних шести недель все старшеклассники работают в группах над завершающим проектом «Сценарий науки для старших классов», который завершается официальными групповыми презентациями в последнюю неделю учебы.